El uso de afiches y la comprensión lectora en los alumnos del primero de secundaria de la I.E. Integrada-San José de Yanayacu -Huimbayoc San Martín, 2015

Abstract

El desarrollo del presente trabajo de investigación titulado “El uso de afiches y la comprensión lectora en los alumnos del primero de secundaria de la I.E. integrada-San José de Yanayacu-Huimbayoc-San Martín, 2015”, consistió en indagar la relación del uso de afiches y la comprensión de lectura, para ello se aplicó el método cuantitativo ya que a través de los resultados obtenidos se empleó fórmulas estadísticas para demostrar si existía o no relación entre ambas variables. El tipo de estudio fue no experimental (correlacional descriptivo) y el diseño correlacional. Se utilizó el muestreo poblacional con 20 participantes siendo los estudiantes del primero de secundaria, en donde se aplicó dos instrumentos (un cuestionario para el uso de afiches y una prueba objetiva para la comprensión de lectura) para identificar el nivel de uso de afiches y el nivel de comprensión de lectura. Luego de la realización de un trabajo minucioso se pudo establecer que existe relación significativa entre el uso de afiches y la comprensión de lectura en los estudiantes del primero de secundaria de la Institución Educativa Integrada San José de Yanayacu, porque así lo demuestran los resultados de la comprobación