dc.contributor.advisor | Alarcón Díaz, Mitchell Alberto | |
dc.contributor.author | Honorio García, María Consuelo | |
dc.date.accessioned | 2019-02-26T17:51:53Z | |
dc.date.available | 2019-02-26T17:51:53Z | |
dc.date.issued | 2019 | |
dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12692/28152 | |
dc.description.abstract | La presente investigación titulada: Estrategias metacognitivas y rendimiento
académico en el área de matemática en los estudiantes del V ciclo de Primaria de
la I.E. Javier Pérez de Cuellar-San Juan de Lurigancho, 2014, tuvo como objetivo
determinar la relación entre estrategias metacognitivas y rendimiento académico en
el área de matemática en los estudiantes del V ciclo de Primaria.
Esta investigación se realizó dentro del enfoque cuantitativo, utilizó para su
propósito el diseño correlacional, tomo de una población de del total el 100% como
muestra 225 estudiantes del V ciclo de educación primaria de la I.E. Javier Pérez
de Cuellar-San Juan de Lurigancho, de quienes se recogió la información en un
solo momento. Los instrumentos fueron graduados en la escala KR -20, la cual se
validó y probó su confiabilidad.
La investigación concluye que hay una correlación alta entre la estrategias
metacognitivas y rendimiento académico en el área de matemática en los
estudiantes del V ciclo de Primaria de la I.E. Javier Pérez de Cuellar-San Juan de
Lurigancho, 2014 (0,941 Rho de Spearman, correlación alta), con un valor
calculado para p = 0.000 a un nivel de significancia de 0,01 (bilateral); lo cual indica
que la correlación es positiva alta, por lo que se recomienda implementar talleres a
los docentes sobre estrategias metacognitivas para tomarlas en cuenta en el
desarrollo de las sesiones de aprendizaje. | es_PE |
dc.description.uri | Tesis | es_PE |
dc.format | application/pdf | es_PE |
dc.language.iso | spa | es_PE |
dc.publisher | Universidad César Vallejo | es_PE |
dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | es_PE |
dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ | es_PE |
dc.source | Universidad César Vallejo | es_PE |
dc.source | Repositorio Institucional - UCV | es_PE |
dc.subject | Estrategias Metacognitivas | es_PE |
dc.subject | Rendimiento Académico | es_PE |
dc.subject | Matemática | es_PE |
dc.title | Estrategias Metacognitivas y Rendimiento Académico en el área de matemática en los estudiantes del V ciclo de Primaria de la I.E. Javier Pérez de Cuellar-San Juan de Lurigancho, 2014 | es_PE |
dc.type | info:eu-repo/semantics/masterThesis | es_PE |
thesis.degree.discipline | Maestría en Educación con Mención en Docencia y Gestión Educativa | es_PE |
thesis.degree.grantor | Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado | es_PE |
thesis.degree.name | Maestra en Educación con mención en Docencia y Gestión Educativa | es_PE |
dc.description.sede | Lima Norte | es_PE |
dc.description.escuela | Escuela de Posgrado | es_PE |
dc.description.lineadeinvestigacion | Innovación Pedagógica | es_PE |
renati.level | https://purl.org/pe-repo/renati/level#maestro | es_PE |
renati.type | https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis | es_PE |
dc.subject.ocde | https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00 | es_PE |
dc.publisher.country | PE | es_PE |