Resiliencia y rendimiento académico en el área de matemática en estudiantes de sexto grado, San Juan de Lurigancho, 2016
Abstract
La presente investigación tuvo como objetivo determinar determinar la relación
entre resiliencia y rendimiento académico en el área de matemática en estudiantes
del sexto grado de primaria, San Juan de Lurigancho - 2016, a través de un enfoque
cuantitativo, método descriptivo - correlacional, diseño no experimental de corte
transversal, con una población de 450 y una muestra de 245 estudiantes, se utilizó
como técnica de encuesta para instrumento de la resiliencia-IRES (Gaxiola et al.,
2011) y para el desempeño académico en el área de matemáticas se aplicó una
prueba escrita para matemáticas. Se concluyó que existe relación entre la
resiliencia y el rendimiento académico en el área de matemática en estudiantes de
sexto grado, San Juan de Lurigancho - 2016.
Collections
- Lima Norte [528]
Subject
The following license files are associated with this item:
Except where otherwise noted, this item's license is described as info:eu-repo/semantics/embargoedAccess