Gestión de la calidad educativa y desempeño docente en las instituciones educativas de la Red 21, Los Olivos, 2018

Abstract

La presente investigación titulada: Gestión de la calidad educativa y desempeño docente en las Instituciones Educativas de la Red 21, los Olivos, 2018, tuvo como objetivo general conocer la relación entre la gestión de la calidad educativa y el desempeño docente. El método empleado fue hipótetico deductivo, el tipo de investigación fue básica, de nivel correlacional, de enfoque cuantitativo; de diseño no experimental: transversal. La población estuvo formada por 138 docentes, la muestra por 102 y el muestreo fue de tipo probabilístico. La técnica empleada para recolectar información fue la encuesta y los instrumentos de recolección de datos fueron los cuestionarios que fueron debidamente validados a través de juicios de expertos y determinado su confiabilidad a través del estadístico de fiabilidad (Alfa de Cronbach). Se llegaron a las siguientes conclusiones: (a) la gestión de la calidad educativa tiene relación positiva (Rho=,467) y significativa (p valor =0,000 menor que 0.05) con el desempeño docente, (b) la gestión organizacional tiene relación positiva (Rho=,839) y significativa (p valor =0,000 menor que 0.05) con el desempeño docente, (c) la gestión administrativa tiene relación positiva (Rho=,806) y significativa (p valor =0,000 menor que 0.05) con el desempeño docente, (d) la gestión pedagógica tiene relación positiva (Rho=,840) y significativa (p valor =0,000 menor que 0.05) con el desempeño docente, (e) la gestión comunitaria tiene relación positiva (Rho=,467) y significativa (p valor =0,000 menor que 0.05) con el desempeño docente.