Clima Familiar Y Déficit De Atención En Estudiantes De Secundaria. Ayacucho, 2016
Date
2017Metadata
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El objetivo principal del presente trabajo de investigación fue determinar el grado de
relación que existe entre el clima familiar y el déficit de atención en estudiante del
segundo grado de educación secundaria de la Institución Educativa Pública “Libertad
de América” del distrito de Quinua, Región Ayacucho- 2016. El diseño empleado
corresponde al tipo correlacional-transeccional, la población estuvo constituida por 387
estudiantes regulares de la Institución Educativa Pública “Libertad de América”. La
población muestrada fue de 64 estudiantes del segundo grado de educación
secundaria, secciones A, B y C, el tipo de muestreo fue no probabilístico intencional
censo, porque se consideró al total de estudiantes (64) matriculados, conforme a la
nómina de matrícula oficial 2016. Las técnicas e instrumentos empleados para la
recolección de dato fueron: La encuesta y el cuestionario, para medir la variable clima
familiar se empleó la Escala del clima social familiar (FES) y para la variable déficit de
atención es la lista de chequeo. Los resultados obtenidos describe que el clima familiar
se relaciona directamente con el déficit de atención general (rtb = 0,565; p = 0,000).
Del mismo modo, hay una relación directa con el déficit de atención sostenida (rtb =
0,437; p = 0,000). Así como, con el déficit de atención selectiva (rtb = 0,539; p = 0,000).
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- Trujillo [625]
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