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dc.contributor.advisorEnríquez Romero, Hugo
dc.contributor.authorAucca Echarri, Eloy
dc.date.accessioned2019-06-17T15:43:04Z
dc.date.available2019-06-17T15:43:04Z
dc.date.issued2018
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12692/34304
dc.description.abstractLa presente investigación se ha llevado a cabo con el propósito de determinar en qué medida la aplicación del módulo “matemática para todos” mejora el logro de capacidades matemáticas, en los alumnos del sexto grado de primaria de la Institución Educativa Nº 51003 “Virgen del Rosario” de la ciudad del Cusco 2017. El módulo de aprendizaje es un enfoque de la intervención educativa o terapéutica cuyo objetivo es la retroalimentación de las capacidades programada en una unidad de aprendizaje, desarrollando contenidos específicos de un área que responde al interés de los estudiantes. La investigación presenta un enfoque cuantitativo, siendo de tipo aplicativa y con un diseño cuasi experimental, la misma que se desarrolló sobre una población de constituida por 235 estudiantes del 6º grado del nivel primario de la I.E. “Virgen del Rosario” de la ciudad del Cusco, siendo la muestra no aleatoria y constituida por 50 estudiantes distribuidos en los grupos control y experimental. Para la recolección de datos se utilizó la técnica de la encuesta y un instrumento para medir el logro de las capacidades en el área de matemática. Los resultados muestran que la aplicación adecuada del módulo “matemática para todos” facilita significativamente en el logro de las capacidades del área de matemática en un incremento de 12.52 puntos equivalente al 62.60 %.es_PE
dc.description.uriTesises_PE
dc.formatapplication/pdfes_PE
dc.language.isospaes_PE
dc.publisherUniversidad César Vallejoes_PE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_PE
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/es_PE
dc.sourceUniversidad César Vallejoes_PE
dc.sourceRepositorio Institucional - UCVes_PE
dc.subjectMódulo De Matemáticaes_PE
dc.subjectCapacidades Matemáticases_PE
dc.titleActividades Lúdicas Y Su Influencia En El Desarrollo De capacidades Matemáticas En Estudiantes De Segundo Grado De La Institución Educativa 50179 De La Comunidad de Cuyo Chicoes_PE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesises_PE
thesis.degree.disciplineMaestría en Administración de la Educaciónes_PE
thesis.degree.grantorUniversidad César Vallejo. Escuela de Posgradoes_PE
thesis.degree.nameMaestro en Administración de la Educaciónes_PE
dc.description.sedeTrujilloes_PE
dc.description.escuelaEscuela de Posgradoes_PE
dc.description.lineadeinvestigacionInnovaciones Pedagógicases_PE
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#maestroes_PE
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesises_PE
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00es_PE
dc.publisher.countryPEes_PE


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