Acompañamiento Pedagógico Y Desempeño Docente En La Institución Educativa Técnico Agropecuario De Urubamba

Abstract

El presente estudio se orienta a dar respuesta al problema de la investigación formulado: ¿En qué medida el acompañamiento pedagógico se relaciona con el desempeño docente en la Institución Educativa Técnico Agropecuario de Urubamba? En tal sentido, cuyo objetivo general es determinar en qué medida el acompañamiento pedagógico se relaciona con el desempeño docente en la Institución Educativa del mismo nombre. De acuerdo a la estrategia de investigación, el presente estudio es de tipo descriptivo correlacional, y por las características de la investigación el presente estudio es de diseño no experimental de corte transversal o transeccional correlacional. La población estuvo conformada por 33 docentes, como muestra se ha considerado a todos los docentes de la institución educativa que efectúan labor académica dentro del aula, por ser tan solo 33 docentes, así como por considerarse como población censal. Los datos fueron recogidos a través de la técnica de la encuesta, los mismos que fueron procesados utilizando el Office Microsoft Excel 2013 y el software estadístico SPSS versión 22. En la prueba de validación de la hipótesis general, se demuestra estadísticamente que existe correlación entre las variables acompañamiento pedagógico y desempeño docente en la Institución Educativa Técnico Agropecuario de Urubamba. El resultado encontrado se observa en la Tabla 22, en la que se evidencia que existe correlación directa y significativa, debido a que el valor de Chi cuadrado experimental determinado es de 24.210, el mismo que es mayor que el chi cuadrado crítico o teórico, = 3.84. Asimismo se observa que el p-valor o Sig. Asintótica calculado es igual a 0.000, valor mucho menor que el del nivel de significancia  = 0.05, demostrando la existencia de correlación entre las variables de estudio. La prueba de Tau b de Kendall, mide el grado de asociación de las variables en estudio, y de su cálculo Tabla 23, se desprende que existe un nivel de asociación muy bueno entre ambas variables de estudio, pues el valor del estadístico hallado es de 0.857.