Dispositivo Holográfico Interactivo para Mejorar el Aprendizaje en Estudiantes de Primer Grado de Primaria de la I.E.P Jan Komensky
Date
2018Metadata
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Una problemática nacional actual, es el nivel de aprendizaje desde el ciclo III de la
educación básica regular; esta investigación se enmarca en ello. Los estudiantes de
primer grado de primaria de la Institución Educativa Privada Jan Komensky ubicada en
la Urbanización Santo Dominguito – Trujillo, tiene como punto crítico esta
problemática respecto a dos materias los cuales son Razonamiento Matemático y
Comunicación. Esta investigación fue realizada a lo largo de 4 meses con el objetivo
principal de mejorar el aprendizaje con el desarrollo e implementación de un dispositivo
holográfico interactivo llamado Ana a través de imágenes tridimensionales proyectadas
en un prisma generando un holograma visible a 360 grados, logrando mejorar el
aprendizaje en dichos estudiantes, basándonos en una investigación cuasi experimental
tomando a dos grupos, uno experimental y otro de control, ambas con una muestra de
26 estudiantes. El dispositivo fue implementado en el salón correspondiente al grupo
experimental; asimismo, para el desarrollo de este proyecto se tomó como marco de
trabajo a la metodología Scrum, permitiendo dividir el trabajo en actividades para
conseguir resultados favorables. Ana fue desarrollada en un entorno de desarrollo
integrado llamada Visual Studio utilizando C# como lenguaje de programación
empleando librerías para la interacción por voz, aplicando también la arquitectura de N
capas, además implementada con otros programas componentes para su funcionalidad y
usabilidad. Por último, se concluyó que al implementar el dispositivo holográfico
interactivo se logró mejorar el aprendizaje en los estudiantes de primer grado de
primaria de la I.E.P Jan Komensky.
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