Liderazgo pedagógico y calidad educativa en la institución educativa Perú Japón, Los Olivos 2019

Abstract

El estudio realizado es de tipo descriptivo, cuyo objetivo estuvo orientado a determinar la relación entre el liderazgo pedagógico y la calidad educativa en la Institución Educativa Perú Japón, Los Olivos 2019. El estudio contó con una muestra total de 44 docentes. Para ello se utilizó el método hipotético-deductivo con el diseño no experimental, descriptivo correlacional, los instrumentos aplicados fueron dos cuestionarios de preguntas, el primero con 21 ítems para medir el liderazgo pedagógico y el segundo con 26 reactivos para medir la calidad educativa, los instrumentos tuvieron escalas de respuestas politómicas. Los resultados encontrados por cada una de las dimensiones y en forma general. Refieren que el liderazgo pedagógico se relaciona significativamente con la calidad educativa en esta institución educativa, esta relación existente es débil con un coeficiente de correlación Rho=0,356, mientras el valor sig. Obtenido es igual a 0,018. Del mismo modo se demostró que existe correlación que varía de significativa a débil entre el liderazgo pedagógico y las dimensiones eficiencia – eficacia, pertinencia y equidad, no demostrándose la relación entre el liderazgo pedagógico y la relevancia.