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Mostrando ítems 11-15 de 15
Estrategias metacognitivas y comprensión lectora en estudiantes de octavo curso de una unidad educativa, Guayaquil 2021
(Universidad César Vallejo, 2022)
El presente trabajo de investigación tiene como objetivo general
determinar la relación entre las estrategias metacognitivas y comprensión lectora
en estudiantes de octavo curso de una Unidad Educativa, Guayaquil 2021. ...
Acceso abierto
Inteligencia emocional y comprensión lectora en estudiantes de quinto grado del nivel primario de una institución educativa pública, Celendín
(Universidad César Vallejo, 2022)
En la investigación se planteó como objetivo: Establecer la relación entre la
inteligencia emocional y la comprensión lectora en estudiantes de quinto grado del
nivel primario de una institución educativa pública, Celendín. ...
Acceso abierto
Memoria operativa y comprensión lectora en estudiantes del primer grado de primaria de la Institución Educativa Pública 62009, Yurimaguas - 2022
(Universidad César Vallejo, 2022)
La investigación tuvo como objetivo establecer la relación entre la memoria
operativa y la comprensión lectora en los estudiantes de primer grado de primaria
de la IEP N°62009 - Yurimaguas, 2022. El tipo fue básico, con ...
Acceso abierto
Role play para fortalecer la expresión oral del idioma inglés en estudiantes de un instituto superior pedagógico de Cañete, 2022
(Universidad César Vallejo, 2022)
La presente investigación sobre Role Play para fortalecer la expresión oral
del idioma inglés en estudiantes de un Instituto Superior Pedagógico de Cañete,
2022.Tuvo como objetivo principal determinar si el Role Play ...
Acceso abierto
Tertulias literarias dialógicas y comprensión lectora en estudiantes del ciclo avanzado de una institución educativa de Villa El Salvador, 2022
(Universidad César Vallejo, 2022)
Las tertulias literarias nacen como parte de la necesidad pedagógica de mejorar el
la comprensión de lectura en los estudiantes. Esta investigación tuvo como objetivo
general determinar si la tertulia literaria dialógica ...
Acceso abierto