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Mostrando ítems 1-10 de 39
Habilidades sociales y la autoestima en los estudiantes de sexto grado de la Institución Educativa No 2087 “República Oriental del Uruguay”. Los Olivos-2020
(Universidad César Vallejo, 2021)
El objetivo fue establecer la relación que existe entre las habilidades sociales y la
autoestima en los estudiantes del Sexto Grado de la I.E. 2087 “República Oriental del
Uruguay” de Los Olivos 2020.La investigación ...
Acceso abierto
Programa “Quiérete mucho” para la autoestima de estudiantes del quinto ciclo de la Institución Educativa Nº 10342, Quillugay – 2020
(Universidad César Vallejo, 2021)
La presente investigación tuvo como propósito fundamental, proponer un
programa denominado “Quiérete mucho”, con el fin de fortalecer la autoestima en
los estudiantes del quinto ciclo de la Institución Educativa N° 10342, ...
Acceso abierto
Autoestima y estrategias de afrontamiento frente al estrés en estudiantes del quinto de primaria de la IE Mariscal Cáceres, Ayacucho
(Universidad César Vallejo, 2021)
La presente investigación sostiene como objetivo principal determinar la
relación de la Autoestima y Estrategias de afrontamiento frente al estrés en
estudiantes del quinto de primaria de la IE Mariscal Cáceres, Ayacucho ...
Acceso abierto
Programa de prevención de los trastornos alimenticios en la autoestima de las estudiantes de secretariado ejecutivo del instituto de educación superior tecnológico, Chachapoyas.
(Universidad César Vallejo, 2020)
Se realizó un trabajo de investigación, cuyo objetivo principal fue la aplicación de un programa preventivo de la autoestima en las estudiantes de secretariado de un instituto, se estudió los niveles de autoestima. El ...
Acceso abierto
Programa para el fortalecimiento de la autoestima, según la teoría de Carl Rogers en las instituciones del Distrito de Frías, 2020
(Universidad César Vallejo, 2020)
El presente informe de investigación, tiene como finalidad, describir la baja autoestima de
los estudiantes del distrito de frías, el tipo de investigación es el propositivo, cuya base
principal radica en la generación ...
Acceso abierto
Programa Cognitivo conductual para la autoestima en estudiantes de la Institución Educativa N° 16076, Bellavista – Jaén
(Universidad César Vallejo, 2021)
La investigación tuvo como objetivo principal Proponer un Programa
Cognitivo Conductual que contribuya a mejorar la Autoestima en estudiantes de 4°
grado de primaria de la Institución Educativa N° 16076, Bellavista, Jaén, ...
Acceso abierto
Dramatización como estrategia para mejorar la autoestima en estudiantes del nivel inicial del distrito San Antonio De CachiApurímac, 2022
(Universidad César Vallejo, 2022)
El presente estudio que lleva por título: Dramatización como estrategia para mejorar
la autoestima en estudiantes del nivel inicial del distrito San Antonio de CachiApurímac, 2022, tuvo como objetivo demostrar en qué ...
Acceso abierto
Inteligencia emocional y la autoestima en estudiantes del tercer grado nivel secundaria de una institución educativa de Jauja, 2022
(Universidad César Vallejo, 2022)
El propósito de este estudio fue: Determinar la relación que existe entre la
inteligencia emocional y la autoestima en estudiantes del tercer grado nivel
secundaria de Jauja, 2022. Investigación tipo básica, enfoque ...
Acceso abierto
Autoestima y rendimiento académico matemático en las estudiantes del quinto grado del colegio “Juana Alarco de Dammert”, Lima, 2022
(Universidad César Vallejo, 2022)
El presente trabajo de investigación tiene como objetivo general determinar la
relación que existe entre autoestima y rendimiento académico matemático en las
estudiantes del quinto grado del colegio “Juana Alarco de ...
Acceso abierto
Comunicación familiar y la autoestima en estudiantes de una institución educativa pública del distrito de Santa Lucía, región Puno, 2022
(Universidad César Vallejo, 2022)
La presente investigación tiene como objetivo determinar la relación entre
comunicación familiar y autoestima en estudiantes de una institución educativa
pública del distrito de Santa Lucía, Región Puno, 2022. Aborda el ...
Acceso abierto