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Mostrando ítems 51-60 de 107
Autoconcepto en el medio escolar y los logros de aprendizaje en los estudiantes del V ciclo de educación primaria de la red Nº14. Ugel Nº02 del distrito de Los Olivos 2013
(Universidad César Vallejo, 2014)
La investigación tiene como objetivo establecer la relación entre el
autoconcepto en el medio escolar y los logros de aprendizaje, desde la
perspectiva de los estudiante del V ciclo de Educación Primaria de la RED
Nº14.UGEL ...
Hábitos de lectura y aprendizaje en el área de Personal Social en estudiantes del IV y V ciclo del nivel primario de la institución educativa particular “Santa María”, Puente Piedra – UGEL Nº 04, 2013
(Universidad César Vallejo, 2014)
El presente trabajo de investigación tuvo como problema general: ¿Cuál es la relación que existe entre los hábitos de lectura y el aprendizaje en el área de Personal Social en los estudiantes del IV y V ciclo del nivel ...
Instrumentos de evaluación y el aprendizaje significativo en el área de formación ciudadana en los estudiantes del tercer grado de secundaria de la Institución Educativa 1227 Indira Gandhi, UGEL 06 – Ate, 2014
(Universidad César Vallejo, 2014)
La investigación, que se ha titulado: “Instrumentos de evaluación y el aprendizaje
significativo en el área de formación ciudadana en los estudiantes del tercer grado
de secundaria de la Institución Educativa 1227 Indira ...
La Influencia de la Educación Rural en el Aprendizaje de los Estudiantes del IV Ciclo de Educación Primaria del Colegio Fe y Alegría San Juan 2014”
(Universidad César Vallejo, 2014)
El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo Determinar la influencia de la educación rural en el aprendizaje de los estudiantes del IV ciclo de educación primaria del colegio Fe y Alegría San juan 2014, la ...
Acceso abierto
La influencia de la comprensión lectora en el aprendizaje significativo en el área de comunicación de los niños del 3er grado de la I.E 7056 de Lurín. 2013
(Universidad César Vallejo, 2014)
El propósito de la Investigación fue determinar a influencia de la comprensión
lectora en el aprendizaje significativo en el área de Comunicación de los niños del
3er grado de la I.E 7056 de Lurín. 2013”
La comprensión ...
Conflictos familiares y el aprendizaje lento en estudiantes del nivel primaria en la Institución Educativa No. 0142 ”MDAC” - UGEL 05 San Juan de Lurigancho - 2012
(Universidad César Vallejo, 2014)
La presente investigación tuvo como objetivo determinar la relación existente
entre los conflictos familiares y el aprendizaje lento en estudiantes de Primaria de
la Institución Educativa N° 0142 "Mártir Daniel Alcides ...
Los materiales lúdicos influyen en el aprendizaje del área de matemática de los estudiantes del 1er grado de primaria de la I.E. Nº 7237 del distrito de V.E.S.
(Universidad César Vallejo, 2014)
El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo determinar cómo los
Materiales Lúdicos influyeron en el Aprendizaje del área de Matemática de los
estudiantes del 1er Grado de Educación Primaria de la I.E. Nº 7237 ...
La metodología activa y su influencia en el aprendizaje matemático de los estudiantes del segundo año de secundaria de la Institución Educativa Javier Heraud del distrito de San Juan de Miraflores
(Universidad César Vallejo, 2014)
La investigación estableció como objetivo final determinar la influencia de la
metodología activa en el aprendizaje matemático de los estudiantes del segundo
año de secundaria de la Institución Educativa Javier Heraud ...
Aplicación de un programa de autoestima para mejorar los aprendizajes en el área de historia, geografía y economía en los estudiantes del cuarto grado de secundaria de la Institución Educativa N°10134 “Fray Martín de Porres” del Centro Poblado Punto Cuatro – Mochumí – Lambayeque, 2014
(Universidad César Vallejo, 2014)
La investigación denominada “Aplicación de un Programa de Autoestima para mejorar los aprendizajes en el Área de Historia, Geografía y Economía en los estudiantes del Cuarto Grado de Secundaria de la Institución Educativa ...
Acceso abierto
El enfoque matemático Polya y el aprendizaje significativo de los estudiantes de cuarto grado de educación secundaria de la Institución Educativa 1226 Sol de Vitarte-Ate, 2014
(Universidad César Vallejo, 2014)
La presente investigación, tuvo como objetivo determinar la relación existente
entre el enfoque matemático Polya, desde la percepción estudiante, y el
aprendizaje significativo de los estudiantes del cuarto grado de ...