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Mostrando ítems 451-460 de 466
Efectos del programa Deusto sobre las habilidades sociales en estudiantes de tercer año de secundaria de la Institución Educativa 2009 –San Martín de Porres
(Universidad César Vallejo, 2016)
El objetivo del presente estudio fue evaluar los efectos del programa “DEUSTO” sobre las
habilidades sociales en los estudiantes del tercer año de educación secundaria de la
Institución Educativa 2009 del distrito de San ...
Identidad docente y la gestión educativa en el nivel secundario de la Red Educativa 01 de la UGEL 06 – Vitarte, 2014
(Universidad César Vallejo, 2015)
La presente tesis titulada “Identidad docente y la gestión educativa en el nivel
secundario de la red educativa 01 de la UGEL 06 – Vitarte, 2014”, tuvo como
objetivo general determinar como la Identidad docente se relaciona ...
Capacidad de indagación y experimentación y aprendizaje significativo de Ciencia, Tecnología y Ambiente en estudiantes de secundaria del I.E. 5086 Politécnico de Ventanilla, 2014
(Universidad César Vallejo, 2015)
La presente investigación, que lleva por título “Capacidad de indagación y
experimentación y aprendizaje significativo de Ciencia Tecnología y Ambiente en
estudiantes de secundaria de la I.E. 5086 Politécnico de Ventanilla, ...
Estrategias de aprendizaje y rendimiento académico en una Institución Educativa de Magdalena 2014
(Universidad César Vallejo, 2015)
La investigación titulada, “Uso de las estrategias de aprendizaje y el rendimiento
académico de los estudiantes del VII ciclo del nivel secundaria de la I.E. Francisco
Bolognesi de Magdalena 2014”, cuyo objetivo fue ...
Estilos de aprendizaje e inteligencia emocional en estudiantes de Educación Secundaria
(Universidad César Vallejo, 2015)
La tesis “Estilos de Aprendizaje e Inteligencia Emocional en estudiantes de
Educación Secundaria de la RED 3 de Mi Perú – Ventanilla, en 2014” tiene como
objetivo principal determinar la dependencia entre los estilos de ...
Aplicación de las XO 1.5 en el aprendizaje del área educación para el trabajo de la especialidad de contabilidad en estudiantes de 4to. año de educación secundaria de la I.E. 6038 Ollantay-UGEL 01- San Juan de Miraflores
(Universidad César Vallejo, 2015)
El presente trabajo de investigación tuvo como problema general: ¿ La aplicación
de las XO 1.5 mejora el aprendizaje del área de EPT de la especialidad de
contabilidad en estudiantes de 4to año de educación secundaria ...
Hábitos de estudio y rendimiento académico en el área de educación por el arte en estudiantes del tercer grado de educación secundaria, de la Institución Educativa “Isabel Chimpu Ocllo ” en San Martín de Porres-UGEL 02
(Universidad César Vallejo, 2016)
El presente estudio tuvo como objetivo, determinar la influencia de los hábitos de
estudio en el rendimiento académico en el área de educación por el arte de los
alumnos del tercer año de educación secundaria de la ...
Estudio comparativo de la resolución de problemas matemáticos y comprensión lectora en ingresantes a 1° de secundaria de un colegio emblemático, 2015
(Universidad César Vallejo, 2016)
El propósito de la presente investigación de tipo sustantiva y de diseño descriptivo
comparativo tuvo como objetivo determinar diferencias en la resolución de
problemas matemáticos y el nivel de comprensión lectora entre ...
Influencia de las estrategias metacognitivas de la comprensión lectora en el rendimiento académico del área de comunicación en secundaria de la I.E. “Esther Festini de Ramos Ocampo” - Comas 2014
(Universidad César Vallejo, 2016)
Se ha utilizado el diseño cuasi experimental, cuyos resultados de evidencian
a través de tablas y caja de bigotes, tal como lo recomienda las normas. A través
de las investigaciones realizadas con 30 estudiantes de la ...
Aplicación del taller “eco dinámico” en el desarrollo de la escucha activa de la comprensión oral de los estudiantes del 3º grado de educación secundaria de la IE 3088 Vista Alegre Puente Piedra, Lima, 2012
(Universidad César Vallejo, 2016)
La investigación tuvo como objetivo determinar como la aplicación del taller “Eco
dinámico es efectiva en el desarrollo de la escucha activa y la comprensión oral
de los estudiantes del 3° grado de educación secundaria ...