Aprendizaje intergeneracional de la violencia familiar; experiencias en estudiantes de la escuela profesional de trabajo social. Universidad Inca Garcilaso de la Vega – 2016

Abstract

La presente investigación es de enfoque cualitativo, en donde el trabajo fue realizado con una muestra de tres estudiantes, sus madres y sus abuelas, las estudiantes pertenecientes del quinto al séptimo ciclo de la Escuela Profesional de Trabajo Social de la Facultad de Psicologia y Trabajo Social de la Universidad Inca Garcilaso de la Vega y que habían experimentado violencia familiar en su vida de pareja. El objetivo de la investigación fue conocer el aprendizaje intergeneracional de la violencia familiar. A través de las experiencias de vida de las estudiantes, se buscó profundizar en los modelos familiares que tuvieron, y así poder comprender mejor su situación e identificar los canales relevantes que facilitan la réplica de la violencia a través de las generaciones. En conclusión, se identificó los canales de transmisión intergeneracional de violencia, como son la familia, a través de la forma de crianza, patrones culturales, factores ambientales y personales. Todas las mujeres estudiantes, han sido testigos, o víctimas de violencia en sus hogares, lo que corresponde a las teorías que refieren que mujeres testigos o víctimas de violencia han sido parte de ese aprendizaje intergeneracional. A la vez se identificó que las mujeres, parte de la muestra han interrumpido la violencia a través de mecanismos como la separación, evitando así continuar los actos de violencia; uno de los factores fundamentales para dicha actitud, fue el poder ser independientes, y valerse por sí misma, situación que podía darse, en base a su formación, como segundo aspecto el entorno en que se desenvuelven.