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Aplicación del laboratorio didáctico integrador para mejorar la resolución de problemas de regularidad, equivalencia y cambio en educación primaria.
(Universidad César Vallejo, 2020)
El objetivo del estudio fue, demostrar que el diseño y aplicación de un laboratorio
didáctico integrador, contribuye a mejorar la resolución de problemas de
regularidad, equivalencia y cambio, en educandos del quinto ...
Acceso abierto