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Estrategias de enseñanza - aprendizaje autorregulado para mejorar el desempeño docente del nivel secundario en la I.E. N°80830 “Zoila Hora De Robles” - Chepén, 2015
(Universidad César Vallejo, 2016)
La presente tesis tuvo como propósito determinar el nivel de influencia de la aplicación de
las estrategias de enseñanza – aprendizaje autorregulado en la mejora del desempeño docente en
el nivel de educación secundaria; ...