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Método Flipped Learning y aprendizaje significativo del idioma inglés en estudiantes de secundaria del colegio Jorge Basadre Grohmann – Callao, 2021
(Universidad César Vallejo, 2021)
Esta investigación tuvo como objetivo determinar de qué manera el uso del Flipped
Learning mejora el aprendizaje significativo del idioma inglés en los estudiantes de
secundaria del colegio Jorge Basadre Grohmann – Callao, ...
Acceso abierto
Motivación escolar y su incidencia en la comprensión de textos de inglés en la Institución Educativa Emilio Soyer-Chorrillos, 2020
(Universidad César Vallejo, 2021)
El trabajo de investigación titulado “Motivación escolar y su incidencia en la comprensión de textos de inglés en la Institución Educativa Emilio Soyer, Chorrillos, 2020” tuvo como objetivo: establecer la incidencia de la ...
Acceso abierto