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Mostrando ítems 21-30 de 285
Las habilidades sociales en los niños con Síndrome de Down leve de cuatro años, Magdalena del Mar, Lima 2018
(Universidad César Vallejo, 2019)
La presente investigación tiene como objetivo determinar el nivel de habilidades sociales en
los niños con Sindrome de Down leve de cuatro años, Magdalena del Mar, Lima 2018.
Mediante un enfoque cualitativo de tipo básico ...
Acceso abierto
La atención y su incidencia en la memoria operativa en preescolares de 5 años de una institución educativa de Lima Metropolitana, 2019
(Universidad César Vallejo, 2019)
La presente investigación tuvo por objetivo general determinar la relación entre la atención
y la memoria operativa en preescolares de 5 años de una Institución Educativa de Lima
Metropolitana, 2019. Esta investigación ...
Acceso abierto
Estilos de aprendizaje y aprendizaje autónomo de los estudiantes del séptimo ciclo de la institución educativa Ramón Castilla y Marquesado de Huancavelica, 2019
(Universidad César Vallejo, 2019)
La investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre los estilos de aprendizaje
y aprendizaje autónomo de los estudiantes del séptimo ciclo de la institución educativa
“Ramón Castilla y Marquesado” de ...
Acceso abierto
Desempeño docente y rendimiento académico en los estudiantes del V Ciclo de la Escuela Profesional de Contabilidad de la Universidad Nacional de San Martín, Tarapoto - 2019
(Universidad César Vallejo, 2020)
La presente tesis Titulada “Desempeño docente y rendimiento académico en los estudiantes
del V Ciclo de la Escuela Profesional de Contabilidad de la Universidad Nacional de San
Martín Tarapoto 2019”, tiene como objetivo ...
Acceso abierto
Habilidades sociales y rendimiento académico en los estudiantes del segundo grado de primaria de la institución educativa N.° 0293 “Luz Estela Bardales Arce”, Tabalosos, 2019
(Universidad César Vallejo, 2019)
La presente investigación lleva como título “Habilidades sociales y rendimiento
académico en los estudiantes del segundo grado de primaria de la Institución Educativa N°
0293 “Luz Estela Bardales Arce”, Tabalosos, 2019”. ...
Acceso abierto
La motivación y el aprendizaje del idioma inglés de los estudiantes del quinto año de secundaria de la institución educativa integrado “N° 0614-El Paraíso”, Picota, 2019
(Universidad César Vallejo, 2020)
Este trabajo de investigación fue determinar la relación entre la motivación y el aprendizaje
del idioma inglés de los estudiantes de quinto año de secundaria de la Institución Educativa
“N° 0614-El Paraíso” de Picota, ...
Acceso abierto
La motricidad fina de los niños y niñas de cinco años de la institución educativa inicial n.º 429, Nueva Esperanza, Picota, 2018
(Universidad César Vallejo, 2019)
El presente estudio de investigación tiene como objetivo determinar el nivel de
motricidad fina de los niños y niñas de cinco años, el enfoque es cuantitativa de tipo
básica, con diseño no experimental con un solo grupo, ...
Liderazgo docente y disciplina escolar en los estudiantes del tercero de secundaria del centro de educación básica alternativa Manuel Fidencio Hidalgo Flores, Nueva Cajamarca, 2019
(Universidad César Vallejo, 2020)
La presente investigación tuvo como propósito de determinar la relación entre liderazgo docente
y disciplina estudiantes del tercero de secundaria del centro de educación básica alternativa
Manuel Hidalgo Flores, Nueva ...
Acceso abierto
Participación de los padres de familia en las actividades escolares de los estudiantes del primero de secundaria de la institución educativa San Juan de Maynas, Moyobamba, 2019
(Universidad César Vallejo, 2019)
La investigación que se presenta a continuación tuvo como objetivo determinar el nivel
de Participación de los padres de familia en las actividades escolares de los
estudiantes del primero de secundaria de la institución ...
Acceso abierto
Estilos de aprendizaje en los estudiantes del nivel secundario de la Institución Educativa José Antonio Encinas Franco del distrito de Pariahuanca Huancayo - 2016
(Universidad César Vallejo, 2020)
La investigación responde a la necesidad de conocer el estilo de aprendizaje predominante en los estudiantes y reforzar los otros de menor predominancia, usando estrategias metodológicas adecuadas en las sesiones de ...