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Mostrando ítems 21-30 de 51
Influencia de las estrategias digitales en el aprendizaje por competencias en el área de EPT - Informática
(Universidad César Vallejo, 2017)
La finalidad de la presente tesis fue la de poder mejorar el aprendizaje por competencias en el área de Educación Para el Trabajo, de los estudiantes del 1er año de educación secundaria de la I.E. “El Buen Pastor”, mediante ...
Acceso abierto
Programa “Estrategias de lectura” y la comprensión de textos escritos narrativos de los estudiantes de primero de secundaria de la I.E. Reino Unido de Gran Bretaña-Huaycán-2016
(Universidad César Vallejo, 2017)
La presente investigación Programa “estrategias de lectura” y la comprensión de textos escritos narrativos se realizó con el propósito de determinar si la utilización de estrategias de lectura acrecienta el nivel de ...
Acceso abierto
Inteligencia emocional y la convivencia escolar en estudiantes del tercer grado de secundaria de la Institución Educativa Ciro Alegría, Carabayllo-2017
(Universidad César Vallejo, 2017)
El presente estudio tuvo como objetivo determinar la relación que existe entre la
inteligencia emocional y la convivencia escolar en estudiantes de tercer grado de
secundaria Institución Educativa Ciro Alegría, ...
Acceso abierto
El método indagatorio en el desarrollo de competencias científicas de los estudiantes del quinto grado de secundaria de la Institución Educativa Isabel Chimpu Ocllo del distrito de San Martin de Porres de Lima, 2017
(Universidad César Vallejo, 2017)
La investigación titulada “El método indagatorio en el desarrollo de competencias científicas de los estudiantes del quinto grado de secundaria de la Institución educativa Isabel Chimpu Ocllo del distrito de San Martin de ...
Acceso abierto
Aplicación de GeoGebra para mejorar el aprendizaje de transformaciones en el plano de los estudiantes del nivel secundario – Lima, 2017
(Universidad César Vallejo, 2017)
La investigación titulada “Aplicación de GeoGebra para mejorar el aprendizaje de transformaciones en el plano de los estudiantes del nivel secundario, Lima 2017”, tuvo como objetivo demostrar que la aplicación de GeoGebra ...
Acceso abierto
El Exelearning en la expresión oral del inglés en 3er grado de secundaria de “ADESA”, Ancón, Lima, 2016
(Universidad César Vallejo, 2017)
La presente investigación tuvo por objetivo principal determinar cómo afecta el
exelearning en la expresión oral del inglés en 3er grado de secundaria de
“ADESA” Ancón, Lima, 2016. Responde al problema general ¿Cómo ...
Acceso abierto
Macrorreglas de Adición para Mejorar la Comprensión Lectora en Estudiantes de Educación Secundaria
(Universidad César Vallejo, 2017)
La tesis titulada: “Macrorreglas de Adición para Mejorar la Comprensión Lectora
en Estudiantes de Educación Secundaria - 2016” es el resultado de la aplicación
de técnicas e instrumentos de recolección de datos validados ...
Acceso abierto
Programa de aprendizaje de servicio solidario en la práctica de la formación de valores de los estudiantes de quinto grado de secundaria de la Institución Educativa María Reina, 2016
(Universidad César Vallejo, 2017)
El presente estudio fue desarrollado en la I.E María Reina Marianistas del distrito
de San Isidro. Objetivo: Demostrar los efectos de la aplicación del programa de
aprendizaje de servicio solidario en la formación de ...
Acceso abierto
Uso de situaciones didácticas para el logro de competencias matemáticas en los estudiantes de educación secundaria
(Universidad César Vallejo, 2017)
El presente trabajo de investigación “Uso de situaciones didácticas para el logro de
competencias matemáticas en los estudiantes de educación secundaria” tuvo como
principal objetivo determinar los efectos que produce ...
Acceso abierto
Motivación de logro y rendimiento académico de alumnos del 4° y 5° grado de secundaria de Institución Educativa Publica N° 60053 “Augusto Freyre García” de Iquitos, año 2016
(Universidad César Vallejo, 2017)
Este estudio tuvo como objetivo central determinar la relación que existe entre
la motivación de logro y el rendimiento académico de alumnos del 4° y 5° grado
de secundaria de Institución Educativa Publica N° 60053 ...