Influencia del clima social familiar en el nivel de pronunciación de la consonante R en niños de 3 años

Abstract

El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo Determinar la influencia del clima social familiar en el nivel de pronunciación de la consonante R en niños de 3 años. La muestra estuvo compuesta por 39 alumnos, que está formada por una sola aula de niños de tres años. Asimismo, sus respectivos padres, en la institución educativa. Los instrumentos aplicados fueron la Escala del Clima Social Familiar (FES), para los padres de los niños de 3 años y una Escala valorativa de la pronunciación de la consonante R, acompañada de una lista de cotejo para los niños de 3 años. Entre los resultados más importantes, se halló una influencia parcial entre clima social familiar en de pronunciación de la consonante R en niños de 3 años Encontrándose una influencia negativa de grado medio y altamente significativa (p<,01) del nivel en la dimensión relaciones en el nivel de pronunciación de la consonante R; y una influencia negativa de grado medio y altamente significativa (p<,01) del nivel en la dimensión desarrollo en el nivel de pronunciación de la consonante R. Sin embargo, existe una influencia no significativa del nivel en la dimensión desarrollo en el nivel de pronunciación de la consonante R en niños de 3 años.