Caracterización del aprendizaje sostenible y propuesta de un programa del uso de las TIC´s para los docentes de la Unidad Educativa del Milenio “Ileana Espinel Cedeño”, Ecuador, 2018
Date
2020Metadata
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El trabajo que se presenta es el resultado de una investigación sobre la Caracterización del
aprendizaje sostenible y propuesta del programa del uso de las TIC´s para los docentes de la
Unidad Educativa del Milenio Ileana Espinel Cedeño, en que precisamente se plantea como
objetivo caracterizar el aprendizaje sostenible y proponer un programa del uso de las TIC´s
para los docentes de la Unidad Educativa del Milenio Ileana Espinel Cedeño, Ecuador, 2018.
Este estudio que se enmarcó en un enfoque cuantitativo, de tipo descriptivo con propuesta y
un diseño no experimental y transversal y se cumplió con la recolección de información
aplicando las técnicas de observación y encuesta, habiendo identificado una muestra de 70
personas (2 directivos y 68 docentes), que corresponde a la totalidad de la población,
aplicando un censo.
Los resultados determinaron respecto a la variable aprendizaje sostenible su nivel es bueno;
mientras que la dimensión prácticas pedagógicas se determinó en un nivel regular, asimismo
la dimensión recursos didácticos se ubica en un nivel bueno; también la dimensión recursos
didácticos se ubica en un nivel bueno. También respecto al uso de Tic´s, se determinó que
se encuentra en un nivel regular. Por lo tanto, se concluye que es necesario la propuesta de
un programa de uso de Tic´s, y su diseño consta de 10 sesiones, con un total de 80 horas de
cursos teórico-prácticos, para impartirse a los docentes y directivos de la institución, para
reforzar un aspecto desfavorable y dar cumplimento a los objetivos y propósitos de la
educación que promueven el uso de las tics en la institución educativa Ileana Espinel
Cedeño.
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- Piura [1588]