Inteligencia emocional y su influencia en los aprendizajes significativos de los estudiantes de 5to secundaria de la I.E. Fe y Alegría N.49- Piura, 2020

Abstract

La presente investigación “Inteligencia emocional y su influencia en los aprendizajes significativos de los estudiantes de 5to de secundaria de la I.E. Fe y Alegría N.49-Piura, 2020”, tuvo como objetivo determinar el nivel de influencia de la inteligencia emocional en los aprendizajes significativos de los estudiantes de 5to de secundaria de la I.E. Fe y Alegría N.49-Piura, 2020”. Se utilizo el enfoque cuantitativo, con un tipo de investigación básica, cuyo diseño no experimental transversal correlacional causal, la muestra estuvo conformada por 27 estudiantes de 5to año de secundaria, los instrumentos fueron : Test de Baron y cuestionario para recoger los datos de las variables Inteligencia Emocional y Aprendizaje Significativo, los resultados fueron la inteligencia emocional influye de manera significativa en el aprendizaje significativo según se deduce de la significación asociada al coeficiente de la regresión asociada a dicha inteligencia, Sig.=0.000, inferior a 0.05, en la medida que mejora dicha inteligencia, mejorará el aprendizaje significativo. Se concluyo, que la inteligencia emocional de los estudiantes tiene una influencia significativa en el logro de aprendizajes significativos, en la acumulación de experiencias, conocimientos previos, así como en la adquisición de nuevos conocimientos y en la capacidad para relacionar los conocimientos previos con los nuevos.