Gestión directiva pedagógica y su relación con el desempeño docente en la “Unidad Educativa Jaime Roldos Aguilera”, Guayaquil-Ecuador 2020

Abstract

relación con el desempeño docente en la “Unidad Educativa Jaime Roldos Aguilera ” tuvo como propósito establecer la relación que existe entre la Gestión directiva pedagógica y el Desempeño docente de la Unidad Educativa Jaime Roldos Aguilera ,para lograr este objetivo se realizó un estudio de tipo aplicado con un diseño no experimental de intención descriptivo correlacional.La población estudiada estuvo compuesta por 78 docentes, se optó por tomar toda la muestra como población, a quienes se les aplicó una encuesta mediante dos cuestionarios con escala de Likert compuesta por 27 ítems de la variable Gestión directiva pedagógica y por 26 ítems de la variable Desempeño docente que tenían su validación respectiva, los resultados obtenidos fueron plasmados gráfica y textualmente. La medición de los datos obtenidos en los resultados mediante la prueba no paramétrica de correlación de Rho Spearman permitió establecer que existe una relación significativa de r=0,253 con un nivel de significancia p=0,025 < 0,05 entre Gestión directiva pedagógica y desempeño docente en la “Unidad Educativa Jaime Roldos Aguilera”. Resumen El presente informe de investigación titulado Gestión directiva pedagógica y su