Relación entre planificación curricular y desempeño académico docente en la unidad educativa fiscal Nueve de Octubre, Ecuador 2019

Abstract

El trabajo de investigación buscó Determinar la relación entre planificación curricular y desempeño académico docente en la Unidad Educativa Fiscal Nueve de Octubre, Ecuador 2019, el marco teórico de la investigación se fundamentó en el enfoque de estrategias de aprendizaje y por competencias; así mismo en las teorías de la ética, planeación educativa, teorías del currículo, teoría del desarrollo organizacional, teorías del desempeño. Se planteó bajo el paradigma positivista de metodología cuantitativa, tipo de estudio descriptivo - correlacional, diseño no experimental, la población fue la muestra conformada por 49 docentes, el instrumento utilizado fue el cuestionario y ficha de observación. Los resultados descriptivos mostraron por medio de tablas cruzadas Llegando a la conclusión que la planificación curricular tiene relación con el desempeño académico docente en la Unidad Educativa Fiscal Nueve de Octubre, Ecuador 2019