Calidad del proceso de enseñanza y su relación con el rendimiento académico de la I.E. Carlos Olivares de la provincia de Chepén de la Región la Libertad, 2019

Abstract

El objetivo es determinar la relación entre las variables Calidad Del Proceso de Enseñanza y Rendimiento Académico, estas dos variables son fundamentales al momento de impartir educación , puesto que de ello depende el aprendizaje obtenido por parte del alumno , cabe decir se requiere tener una buena calidad de enseñanza para ser considera una buena organización que brinda servicios de educación, por lo tanto se citan fuentes como: Maestra (2016) Constantemente las teorías sobre educación , didáctica y pedagógica se usan de forma cotidiana sin tener en cuenta las notorias diferencias que existen al momento de asignar funciones, por lo tanto la pedagogía habla sobre como los seres humanos comprenden y estudian la información brindada y Navarro (2003) El rendimiento académico se basa en el aprendizaje obtenido de forma positiva o negativa. La importancia de la investigación realizada es ayudar a mejorar la calidad de enseñanza en la I.E. Carlos A. Olivares para mejorar el rendimiento de los estudiantes y consecuentemente ayudar a la provincia de Chepén. Se empleo la escala de Likert en base al objeto de medición “encuesta” compuesta por 20 ítems ( 12 para la variable calidad del proceso de enseñanza y 8 para la variable rendimiento académico) a una muestra de 218 estudiantes, obtenidas de una población de 500 estudiantes; la metodología está compuesta por un enfoque Cuantitativo, de Nivel descriptivo-Correlacional, con un diseño no experimental de corte Transversal y de tipo aplicada, de acuerdo a los resultados de análisis descriptivos e inferencial se concluye que la variable Calidad del Proceso de enseñanza tiene relación con la variable Rendimiento Académico.