Cuento sobre contaminación marítima y conciencia ambiental en docentes de Educación Primaria, Lima, 2020

Abstract

El presente trabajo de investigación tiene como objetivo principal medir el nivel de relación que existe entre un cuento sobre contaminación marítima y conciencia ambiental en docentes de educación primaria, Lima, 2020. El estudio de investigación cuenta con una metodología de enfoque cuantitativo – correlacional, de nivel correlacional, con un diseño no experimental de tipo aplicado. Así mismo, se contó con una población de 150 personas, teniendo como muestra 49 docentes de educación primaria, esta investigación se aplicó en el departamento de Lima, incluye a docentes de educación primaria de ambos sexos. Se usó como instrumento un cuestionario de 18 ítems y 5 opciones de respuestas basado en la Escala de Likert. De igual forma, se aplicó el alfa de Cronbach para obtener las estadísticas de fiabilidad, obteniendo resultados aceptables tras aplicar el método chi cuadrado, se aceptó la hipótesis afirmativa de mi investigación obteniendo un nivel de significancia de 0,000 menor a 0,05, demostrando la relación que existe entre la variable de un cuento sobre contaminación marítima y la conciencia ambiental. Como conclusión, el cuento sobre la Contaminación Marítima se empleó como medio visual para facilitar el entendimiento del tema expuesto y la variable conciencia ambiental, atribuyo a una mejor comprensión.