Estrategias de enseñanza y nivel de aprendizaje en el área de comunicación en los estudiantes del cuarto de secundaria en la institución educativa “Peruano Suizo”, Comas, 2013

Abstract

El presente trabajo de investigación tuvo como problema general: ¿Cómo se relacionan las Estrategias de Enseñanza y el Nivel de Aprendizaje en el área de Comunicación en los estudiantes del cuarto de secundaria en la Institución Educativa ―Peruano Suizo‖, Comas, 2013? y el Objetivo General fue: Determinar la relación existente entre las Estrategias de Enseñanza y el Nivel de Aprendizaje en el área de Comunicación en los estudiantes del cuarto de secundaria en la Institución Educativa ―Peruano Suizo‖, Comas, 2013. El tipo de investigación fue básicamente de naturaleza descriptiva – correlacional, el diseño fue no experimental de corte transversal correlacional. La muestra estuvo conformada por 100 estudiantes dela Institución Educativa ―Peruano Suizo‖. Se aplicó la técnica de la encuesta con cuestionario tipo Escala de Likert para la variable Estrategias de Enseñanza y una prueba de aprendizaje en el área de comunicación para la variable Nivel de Aprendizaje. En la investigación, se ha encontrado que existe una alta correlación entre las variables Estrategias de Enseñanza y el Nivel de Aprendizaje en el área de Comunicación en los estudiantes del cuarto de secundaria en la Institución Educativa ―Peruano Suizo‖, Comas, 2013, así como una relación directa y muy significativa a un nivel de confianza de .05 y rs = .560 y p = .000.