Habilidades sociales y logro de aprendizaje de los niños de 3 años de la institución educativa inicial 032 “Niño Jesús de Zarate”, de San Juan de Lurigancho, 2014

Abstract

Para el éxito escolar, son importantes las habilidades sociales en los niños. La investigación ha comprobado que los niños sin habilidades sociales adecuadas están en riesgo de presentar dificultades como rechazo de los compañeros, problemas de conducta y bajo rendimiento académico. De esta manera, este trabajo de investigación tiene como objetivo determinar la importancia de la adquisición de habilidades sociales a una edad temprana y su relación con el logro de aprendizaje. Para su realización, fueron evaluados 26 niños de 3 años del nivel inicial que estudiaban en la institución educativa inicial Nro. 032 “Niño Jesús” de Zarate. Nuestra investigación es descriptiva correlacional. Los instrumentos que se usaron para recoger los datos fueron la Lista de chequeo de habilidades sociales para preescolares de Goldstein para medir las habilidades sociales de los niños preescolares y el Acta Consolidado de Evaluación para medir el logro de aprendizaje. Los resultados mostraron que existe una relación entre las habilidades sociales y el logro de aprendizaje en las dimensiones de las primeras habilidades sociales, en las habilidades relacionadas con la escuela, en las habilidades para hacer amistades, en las habilidades relacionadas con los sentimientos y en las habilidades para hacer frente al estrés.