Tecnoestrés y aprendizaje autónomo en estudiantes de ingeniería de una universidad particular de Lima Este-2021

Abstract

La presente investigación titulada: “Tecnoestrés y aprendizaje autónomo en estudiantes de ingeniería de una universidad particular de Lima Este-2021”, tuvo como objetivo general determinar la relación entre la variable tecnoestrés y aprendizaje autónomo. La investigación se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo de tipo básica, con un diseño no experimental con corte transversal y con un nivel descriptivo y correlacional. La muestra fue de tipo no probabilístico y estuvo conformada por 127 estudiantes universitarios a quienes se les aplicó una encuesta como instrumento de recolección de datos. Para la validez de los instrumentos de medición se utilizó el juicio de expertos y para la confiabilidad de los mismos se usó el alfa de Crombach’s, obteniéndose un valor de 0.93 y 0.95 para las variables de interés. Finalmente, se usó el estadístico de rho de Spearman para determinar la correlación entre las variables: Tecnoestrés y aprendizaje autónomo, obteniéndose un coeficiente de 0.268 lo cual indicó una correlación positiva media y p-valor = 0.002 <0.05, concluyéndose que el tecnoestrés se relaciona significativamente con el aprendizaje autónomo en estudiantes de ingeniería de una universidad particular de Lima Este-2021.