Estrategias de enseñanza digital y el aprendizaje de ciencia y tecnología en estudiantes de 5to de secundaria de Tumbes, 2020
Fecha
2021Metadatos
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En el presente estudio se propuso el objetivo de determinar la relación entre las
estrategias de enseñanza digital y el aprendizaje de ciencia y tecnología en
estudiantes de 5to de secundaria de Tumbes, 2020. Fue un estudio básico y su
proceso metodológico tuvo características cuantitativas, diseño descriptivo
correlacional, no experimental. Contó con una muestra de 69 estudiantes,
seleccionados por muestreo probabilístico. Respecto a la recopilación de datos, se
llevó a cabo a través de la técnica de la encuesta, valiéndose de cuestionarios
validados por el juicio de expertos y aplicados a un grupo piloto, cuyos resultados
fueron sometidos a la prueba Alfa de Cronbach para medir el nivel de confiabilidad.
Los resultados se adquirieron a partir de la sistematización, interpretación y análisis
de los datos, los que fueron tratados mediante las herramientas tecnológicas SPSS
V25 y la hoja de cálculo Excel, generándose tablas y figuras de distribución de
frecuencias y porcentajes; asimismo el valor de correlación mediante el coeficiente
Rho Spearman. La conclusión más relevante se evidenció en el índice (Rho=0,253)
con una correlación significativa al nivel 0.05, concluyéndose la existencia de una
correlación positiva media entre las dos variables estudiadas.
Colecciones
- Piura [143]