Efecto del programa “Uso de material concreto” en el aprendizaje de matemática en estudiantes de 2° grado de primaria de la Institución Educativa Fe y Alegría, Huaycán 2015
Fecha
2016Metadatos
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La investigación que tiene como título: Efecto del programa “Uso de material concreto” en el
aprendizaje de matemática en estudiantes de segundo grado de primaria de la institución
educativa Fe y Alegría, Huaycán 2015. Tuvo como objetivo general determinar efecto del
programa “Uso de material concreto” en el aprendizaje de matemática en estudiantes de 2°
grado de primaria de la institución educativa Fe y Alegría, Huaycán 2015, la finalidad es
establecer mecanismos que permitan tomar decisiones asertivas para el mejoramiento del
aprendizaje en matemática.
La investigación fue de tipo aplicada, con un enfoque cuantitativo y su método
hipotético deductivo, bajo el diseño experimental, de alcance cuasi experimental con una
población de 60 estudiantes los cuales se dividieron en 30 estudiantes para el grupo control y
30 para el grupo experimental de segundo grado de primaria. Se aplicó como instrumento de
medición una prueba objetiva tanto para el pre y post test, el instrumento fue validado por
juicio de experto y se ha determinado su confiabilidad mediante el estadístico de Kr20, con un
coeficiente de 0,90. Para la prueba de hipótesis se utilizó el estadístico U- Mann-Whitney y se
concluyó que: existen diferencias significativas en el grupo experimental luego de haber
aplicado programa “Uso de material concreto”, al comparar con los resultados del pre test con
el post test.
Los resultados concluyeron que: La aplicación del programa “Uso de material concreto”
tiene un efecto directo y significativo en el aprendizaje de matemática en estudiantes de
segundo grado de primaria de la institución educativa Fe y Alegría, Huaycán 2015.
Colecciones
- Lima Norte [1873]
Temas
Material concreto
Aprendizaje de matemática
Actúa y piensa matemáticamente en situaciones de cantidad
Actúa y piensa matemáticamente en situaciones de regularidad
Equivalencia y cambio
Actúa y piensa matemáticamente en situaciones de forma
Movimiento y localización
Piensa matemáticamente en situaciones de gestión de datos e incertidumbre
Aprendizaje de matemática
Actúa y piensa matemáticamente en situaciones de cantidad
Actúa y piensa matemáticamente en situaciones de regularidad
Equivalencia y cambio
Actúa y piensa matemáticamente en situaciones de forma
Movimiento y localización
Piensa matemáticamente en situaciones de gestión de datos e incertidumbre
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