Educación virtual y actividades físicas en estudiantes del VI ciclo del nivel secundaria de una institución educativa de Ucayali, 2021

Abstract

La presente investigación tuvo como objetivo general determinar la relación entre la educación virtual y la práctica de actividades físicas en el área de educación física en estudiantes del VI ciclo de una Institución Educativa de Ucayali, 2021. Estudio de tipo no experimental, de diseño correlacional, cuya muestra estuvo conformada por 108 estudiantes de la sede de estudio, a los que se les aplicó como técnica de recolección de datos la encuesta y como instrumento el cuestionario, así también, para el tratamiento de datos, se elaboró una base de datos, tablas de distribución de frecuencias, pruebas de normalidad y prueba de hipótesis. Entre los principales resultados se obtuvo que en cuanto a la variable educación virtual, esta se percibe en su mayoría como buena y un menor porcentaje como excelente, y respecto a la variable actividad física, los estudiantes se ubican en un nivel alto, seguido por el nivel regular. La principal conclusión fue que, en relación al objetivo general de esta investigación, se obtuvo que existe relación entre la educación virtual y actividades físicas en estudiantes del VI ciclo, nivel secundario de una Institución Educativa de Ucayali, 2021, sin embargo, el resultado obtenido indica una correlación positiva baja significativa.