Método experimental y rendimiento académico en el área de Ciencia, Tecnología y Ambiente en estudiantes del 5º de secundaria de la I.E.Nº 6064 - Villa El Salvador- 2014

Abstract

El principal objetivo de esta investigación fue establecer la relación existente entre el método experimental y el rendimiento académico en el área de Ciencia, Tecnología y Ambiente en estudiantes del 5º de secundaria de la IE - Villa El Salvador- 2014 La presente investigación usa el método hipotético deductivo, tipo de investigación sustantiva, diseño correlacional, enfoque cuantitativo y de corte transversal en la que se tomó como población y muestra a los 85 estudiantes. Los datos estadísticos que sostienen esta investigación vienen de los resultados obtenidos de la aplicación de los instrumentos a los estudiantes como son el cuestionario para la primera variable método experimental y el registro de notas que corresponden a la segunda variable referida al rendimiento académico. Los resultados demuestran que existe una alta correlación entre las variables método experimental y el rendimiento académico en el área de Ciencia, Tecnología y Ambiente en estudiantes del 5º de secundaria de la I.E. Nº 6064 de Villa el Salvador – 2014.En conclusión se validan las hipótesis planteadas en esta investigación.