Estilos de aprendizaje y rendimiento académico del área de comunicación en alumnos de 5 y 6 grado de primaria de la I.E. N° 64448, Monte Carmelo de Cusco – 2021

Abstract

El estudio titulado “Estilos de aprendizaje y rendimiento académico del área de comunicación en alumnos de 5 y 6 grado de primaria de la I.E. Nro. 64448, Monte Carmelo de Cusco - 2021”, tuvo como objetivo general, determinar la relación existente entre los diferentes estilos de aprendizaje con el rendimiento académico de comunicación en alumnos de 5to y 6to grado de primaria de la I.E. Nro. 64448, Monte Carmelo de Cusco - 2021. Además, contó con un método deductivo, de enfoque cuantitativo, con un alcance descriptivo -correlacional y un diseño no experimental, se conformó la población por 100 alumnos del 5to y 6to grado a los que se aplicó el cuestionario, requirió la aplicación de técnicas estadísticas, tipo inferencial para las pruebas de hipótesis. Se encontró como resultado una correlación positiva que consta de un coeficiente de correlación de Spearman “r” correspondiente a 0.619 (61.9%), que contó con un P valor de 0.001, que es < al nivel de significancia de 0.05, Por lo tanto, la hipótesis general formulada por la investigadora es aceptada y la hipótesis nula se rechaza. En ese contexto, se concluye que los estilos de aprendizaje se relacionan de manera positiva con el rendimiento académico.