Acompañamiento pedagógico y desempeño docente en una institución educativa de San Juan de Lurigancho, 2021

Abstract

La presente investigación tuvo como objetivo determinar la relación existente entre el acompañamiento pedagógico y el desempeño docente en una institución educativa de San Juan de Lurigancho, 2021. En esta investigación se trabajó un enfoque cuantitativo, del tipo correlacional con diseño no experimental, transversal. Se trabajó con una población de 42 maestros de una institución privada, siendo la muestra igual a la población, con un muestreo no probabilístico. La técnica empleada fue el censo y el instrumento un cuestionario con validez de constructo (AFE y AFC), y la confiabilidad por la prueba estadística del alfa de Cronbach con el software SPSS 26. Para analizar los datos se empleó la prueba Rho de Spearman, concluyéndose que existe una correlación moderada entre el acompañamiento pedagógico y el desempeño docente en una Institución Educativa de San Juan de Lurigancho; con un coeficiente de 45% con un nivel de significancia de .003.