Desempeño docente en el rendimiento académico de los estudiantes del segundo grado de la Red N° 16- UGEL 02, 2014

Abstract

El objetivo de la Investigación fue determinar la influencia que generan el desempeño docente en el rendimiento académico de los estudiantes del segundo grado de la Red N° 16- UGEL 02, 2014; en ella se procedió a evaluar el desempeño docente, la forma como se conducen los estudiantes, así como determinar el nivel de rendimiento académico. Dicho estudio empleo el tipo de investigación sustantiva descriptiva correlacional causal con un diseño no experimental transversal descriptivo. Se analizó la población de 20 docentes y 454 estudiantes del segundo grado de educación primaria de las I.E. de la Red 16 de la UGEL 02. Los datos fueron recabados con un test de normalidad. Concluyendo que el desempeño docente está relacionada directamente con el rendimiento académico de los estudiantes del segundo grado de la Red N° 16- UGEL 02, 2014, según la correlación de Pearson (sig. Bilateral 0 .000 < .05; r = .789** p < .005) significativa se confirmó la Hipótesis alterna y se rechazó la hipótesis nula.