Proceso administrativo y desempeño directivo en educación remota en una RED de la UGEL de San Juan de Miraflores 2021

Abstract

La presente investigación tuvo como objetivo de estudio determinar la relación entre el proceso administrativo y desempeño directivo. Durante el desarrollo del estudio se utilizó el enfoque cuantitativo, el tipo de investigación empleado fue básica, el diseño no experimental, de nivel correlacional y el corte del estudio fue transversal. Asimismo, el universo poblacional estuvo conformada por tres instituciones educativas de una red de la UGEL01, el muestreo fue no probabilístico. La técnica empleada para dicha investigación fue la encuesta y los instrumentos utilizados fueron dos cuestionarios validados ambas con 20 ítems para cada variable, con una confiabilidad muy alta de 95.7% y 96.5% respectivamente, la encuesta se aplicó a un total de 66 docentes pertenecientes a las tres instituciones educativas. Según los resultados obtenidos en la investigación se concluyó que, existe relación significativa entre proceso administrativo y desempeño directivo, obteniéndose una correlación directa significativa de 74.2% y un nivel de significancia de 0.001, el cual es menor al 0.05, por lo que, existieron evidencias suficientes para aceptar la hipótesis alterna y rechazar la hipótesis nula.