Motivación y competencias matemáticas en estudiantes de secundaria de una institución educativa pública, Lima - 2021

Abstract

El presente estudio tuvo como objetivo determinar la relación que existe entre motivación y competencias matemáticas en los estudiantes del primer año de educación secundaria en la I.E. Víctor Raúl Haya De La Torre del distrito de Puente Piedra, 2021”. La metodología fue de tipo básica, el diseño de investigación es no experimental, transversal y correlacional. La población estuvo conformada por 71 estudiantes del primer grado de secundaria de una institución educativa pública del distrito de Puente Piedra. La muestra para el estudio fue censal, por lo cual se consideró a toda la población. La técnica fue la encuesta y el instrumento la prueba EVAMAT. Los resultados encontrados permitieron concluir que existe relación entre la motivación y las competencias matemáticas en los estudiantes de primer año de educación secundaria en la I.E. Víctor Raúl Haya de la Torre del distrito de Puente Piedra, 2021 (Rho = 0,0357). En el caso de las dimensiones, la motivación se relaciona con la numeración e información y azar; mientras que con las dimensiones cálculo, geometría y medida, y números y problemas no existe correlación.