Gestión innovadora y satisfacción escolar desde la percepción de los padres de familia en la I.E.P Montecarlo, Carabayllo. Lima, 2021

Abstract

La presente investigación tuvo como objetivo determinar cómo se manifiesta la relación entre la Gestión innovadora y la satisfacción escolar desde la percepción de los padres de familia de la IEP Montecarlo de Carabayllo 2021. Con un enfoque cuantitativo, de tipo aplicada, de nivel descriptivo correlacional transversal, con un diseño no experimental y método hipotético– deductivo. La población lo conformaron 240 padres de familia de la IEP Montecarlo de Carabayllo, y por muestreo probabilístico estratificado, se seleccionó a la muestra conformada por 119 padres de familia. La técnica de recojo de datos fue la encuesta y el instrumento utilizado fueron dos cuestionarios con preguntas cerradas, validado por expertos y determinando su confiabilidad por el coeficiente de Alfa de Cronbach. Los resultados del 100% de encuestados determinaron que el nivel de la gestión innovadora fue del 74.79% de nivel alto y por la variable Satisfacción Escolar fue de 73.95% de nivel medio. Como conclusión de la investigación se determinó que la variable Gestión Innovadora tiene una relación positiva de nivel alta con la Satisfacción Escolar. Demostrando con ello que existe una relación positiva elevada entre las variables de estudio mediante el índice de Rho de Spearman de 0.876.