Inteligencia emocional y la satisfacción laboral en los docentes de la Unidad Educativa Babahoyo, 2021

Abstract

El presente estudio, aborda la “Inteligencia emocional y la satisfacción laboral en los docentes de la Unidad Educativa Babahoyo, 2021”, teniendo como objetivo principal determinar la relación entre las variables Inteligencia emocional y la satisfacción laboral. Es una investigación descriptiva-correlacional. La población estuvo conformada por 114 docentes entre hombres y mujeres, para la variable inteligencia emocional se utilizó el instrumento de Mayer y Salovey, denominada la TMMS- 24 ( Trait Meta-Mood Scale), y para la satisfacción laboral, se utilizo el cuestionario que consta de 35 ítems, con el uso de la escala de likert . Los resultados hacen mención que la inteligencia emocional es usada por la mayoria de sujetos de la muestra y para la satisfaccion laboral la percpcion de la mayor parte de los intergrantes de la muestra es alta, los resultados de los niveles de la inteligencia emocional en un mayor porcentaje, el (54%), se ubican en un adecuado nivel, seguido del excelente nivel, con el (25%), en cuanto a la satisfacción laboral igualmete se alcanzan valores que oscilan en los niveles altos con el (82%), seguido de un nivel medio con el (18%), en la correlacion de la variables se haya una correlacion con fuerza debil por lo tanto se rechaza la hipotesis alterna, concluyendo que las variables no se influyen entre sí, coexistiendo de manera independiente.