Gestión docente en la mejora de la gestión administrativa en una institución educativa, distrito de Huancarani, Paucartambo, Cusco 2021

Abstract

La presente investigación tuvo como objetivo determinar cómo influye la gestión docente en la gestión administrativa en una institución educativa, distrito de Huancarani, Paucartambo, Cusco 2021. La investigación es de tipo aplicada bajo un enfoque cuantitativo, asimismo, el diseño de la investigación fue no experimental de corte transversal, correlacional causal. La muestra en consideración para la presente fue de 30 maestros a los cuales se aplicaron el instrumento de cuestionario de 20 ítems referente a cada variable, en los resultados obtenidos, se puede observar que el valor de Nagelkerke= 0,542; valor que permite afirmar que el modelo explica en un 54,2 % a la variable dependiente de gestión administrativa, así también, a puntuación de Wald indica que la variable dependiente de gestión administrativa aporta predicción de la variable independiente gestión docente con el puntaje de 1,173, gl: 1 y la significancia de p=,000< α: 01.por lo que se concluye que la gestión docente influye significativamente en la gestión administrativa en la institución educativa, distrito de Huancarani, Paucartambo.