Inteligencia emocional y convivencia escolar en estudiantes de VI ciclo de secundaria de la institución educativa Francisco Bolognesi Cervantes, San Juan de Lurigancho, 2016
Fecha
2017Metadatos
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El presente estudio tiene como objetivo determinar la relación entre la inteligencia
emocional y convivencia escolar en estudiantes del VI ciclo de secundaria de la
Institución Educativa Francisco Bolognesi Cervantes de San Juan de Lurigancho.
Respecto a la metodología, se ha empleado el enfoque cuantitativo, con un tipo de
investigación básica y un diseño no experimental correlacional transversal; participaron
como muestra en el estudio 216 estudiantes, de ambos sexos, con edades entre 11 a 13
años. En la investigación se utilizó el Inventario de Inteligencia Emocional de Baron ICE:
NA y la Escala de Convivencia Escolar Directa de Ortega y Del Rey.
En relación a los resultados obtenidos, existe una tendencia promedio en la
orientación con respecto a los niveles de la inteligencia emocional y la convivencia
escolar de los estudiantes de VI ciclo de secundaria de la institución educativa Francisco
Bolognesi Cervantes, San Juan de Lurigancho; de los cuales el 19,9% de los
encuestados percibió un nivel de inteligencia emocional promedio con un nivel de
convivencia escolar regular. Llegándose a concluir que, entre las variables inteligencia
emocional y la convivencia escolar es significativa, positiva y existe un nivel de
correlación alto.
Colecciones
- Lima Este [115]
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