Nivel de comprensión lectora en estudiantes de primaria de dos instituciones educativa de la provincia de Corongo, Ancash - 2022

Abstract

El objetivo general de la investigación es comparar el nivel de comprensión lectora en los niños de 4to grado, de dos instituciones educativas de la provincia de Corongo, Ancash- 2022.La investigación es no experimental con una población de 36 estudiantes, del 4to grado de dos instituciones educativas, los instrumentos fueron: la observación, y la prueba objetiva, La metodología es de tipo cuantitativa, tipo básica con diseño descriptivo comparativo. Se concluye que al comparar el nivel de comprensión en ambas instituciones educativas. El (80%) están en un nivel de comprensión en inicio, el (68%) se encuentran en nivel de proceso, y el (18%) alcanzan el nivel de logro y el (14%) se encuentran en nivel de inicio. Lo cual demuestra un bajo nivel de comprensión lectora en ambas instituciones.