Gestión emocional y resiliencia en estudiantes de 5to grado de secundaria de las instituciones educativas de Independencia, 2022

Abstract

El presente trabajo tuvo el objetivo de determinar la relación entre la Gestión emocional y la resiliencia en los estudiantes de 5to grado de secundaria de las Instituciones educativas de Independencia, 2022. Fue de tipo básica, diseño no experimental, enfoque cuantitativo y nivel correlacional. La población de estudio abarcó un total de 595 estudiantes del 5to de secundaria de tres Instituciones Educativas de Independencia, cuya muestra fueron 130 alumnos del mismo grado. El muestreo empleado fue el no probabilístico por conveniencia. La técnica para recolectar los datos fue la encuesta, mientras que el instrumento, el cuestionario. El método que se usó para el análisis de la información fue la estadística descriptiva. Se obtuvo una correlación positiva baja en los estudiantes, debido a que un grupo de esa población presentaba bajos niveles de ecuanimidad, perseverancia, confianza en sí mismos y satisfacción personal.