Estrategias de enseñanza y desempeño pedagógico docente en una unidad educativa de Naranjal - Ecuador, 2022

Abstract

El presente trabajo buscó determinar la correlación entre las estrategias de enseñanza y desempeño pedagógico docente en una Unidad Educativa de Naranjal – Ecuador, 2022. La misma se desarrolló aplicando un enfoque cuantitativo, con un tipo de diseño correlacional. Durante su ejecución, se utilizó la técnica de la encuesta, con una población de 35 docentes, misma que dio paso a la aplicación de una muestra censal. Los resultados extraídos de la investigación manifestaron un predominio en escala alta del 62,9% de las estrategias de enseñanza y desempeño pedagógico docente. A más de ello los resultados de carácter inferencial demostraron un Rho de Spearman= 0,894 y una Sig. = 0,000 < 0,01, dando paso a la aceptación de la hipótesis general de la investigación, negando la hipótesis nula, dando como conclusión que existe relación significativa entre las estrategias de enseñanza y el desempeño pedagógico docente. Así mismo, se obtuvo correlaciones significativas con un Rho= 0,665**, 0,832** y 0,853** entre las dimensiones: Pedagogía, metodología, didáctica y la variable desempeño pedagógico docente.