Estándares de calidad educativa y el clima organizacional en la Institución Educativa César Vallejo de Chancay, Lima 2022

Abstract

El objetivo fue determinar la relación entre estándares de calidad educativa y el clima organizacional en la Institución educativa César Vallejo de Chancay, Lima 2022. Se realizó la metodología con el diseño correlacional, no experimental, enfoque cuantitativo, aplicada. Se realizó el muestreo estratificado, obteniendo como muestra a 110 docentes de 154. Se aplicó el cuestionario con 20 y 30 ítems en las variables respectivas, obteniendo el alfa de Cronbach α= 0,944 para ambos instrumentos evidenciando excelente confiabilidad. Se realizó la prueba normal utilizando Kolmogorov, obteniendo una de ellas p=0,02 < 0,05, y la otra homogénea según resultado, determinando la aplicación de la estadística no paramétrica por Rho Spearman; obteniendo Rho = 0,807 para ambas variables y p = 0,000 < 0,05; evidenciándose que existe correlación directa, positiva muy fuerte. Se relaciono el clima organizacional con gestión estratégica, formación integral su correlación fue positiva muy fuerte con 0,766 y 0,735 respectivamente. En soporte y recursos para los procesos pedagógicos y la dimensión resultados fue positiva moderada obteniendo 0,697 y 0,622 respectivamente. Infiriendo de manera general, si los docentes cumplen con los estándares de calidad educativa mayor será percepción del clima organizacional y viceversa.