Relaciones interpersonales y gestión educativa en docentes de una unidad educativa, Ecuador 2022

Abstract

El objetivo de esta tesis, fue determinar la relación entre las relaciones interpersonales con la gestión educativa en docentes de una unidad educativa, Ecuador 2022, para lo cual se desarrolló una investigación básica, con un diseño de correlativo, en una muestra de 40 docentes de una unidad educativa. Los participantes fueron seleccionados por un muestreo por conveniencia no probabilístico; además, para medir ambas variables, se utilizó la encuesta, que fue en forma de escala Likert. Sobre el análisis descriptivo, se describe que un 82.5% de los participantes, presenta buenas relaciones interpersonales, y un 72.5% refiere una gestión educativa adecuada. En general, sobre las correlaciones, se encontró que existe una relación baja y poco significativa (,387; p<.05), entre las relaciones interpersonales y la gestión educativa en docentes de una unidad educativa, Ecuador 2022, así como en el caso del análisis de dos de sus dimensiones (0.387, .047, .316; p<.05)