Liderazgo participativo y trabajo en equipo desde la perspectiva docente en instituciones educativas de la provincia de Huanta, Ayacucho, 2022

Abstract

El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre el liderazgo participativo y el trabajo en equipo desde la perspectiva docente en instituciones educativas de la provincia de Huanta, Ayacucho, 2022. El tipo de investigación fue aplicada del nivel descriptivo correlacional, de enfoque cuantitativo; de diseño no experimental, corte transversal. Se consideró una población censal de 110 docentes. La técnica empleada para recabar información fue una encuesta y los instrumentos de tipo cuestionarios las cuales fueron correctamente validados a través de juicios de expertos y estableciendo su confiabilidad a través del estadístico Alfa de Cronbach que demuestra una fuerte y alta confiabilidad. Los resultados demostraron que el 45.5% de los encuestados declaran que la variable liderazgo participativo está en el nivel con rasgos de liderazgo y el 43.6% de los encuestados expresan que el trabajo en equipo es regular. Concluyendo que existe relación significativa entre el liderazgo participativo y el trabajo en equipo (r=0,463), con una relación positiva moderado, es decir a mayor liderazgo participativo mayor trabajo en equipo y el p valor es de 0.000 menor que 0.05 por lo tanto se acepta la hipótesis de estudio y se rechaza la hipótesis nula.