Acompañamiento pedagógico y desempeño docente en las instituciones educativas de San Clemente, distrito de la provincia de Pisco, 2022

Abstract

La presente investigación pretende explicar las condiciones existentes entre acompañamiento pedagógico y desempeño docente dado que en estos tiempos de nueva normalidad muchas cosas cambiaron. Fue de enfoque cuantitativo, de tipo básico, de nivel correlacional y diseño no experimental transeccional; se usó el cuestionario para obtener los datos. El análisis descriptivo presentó que el 66.3% se encuentra en el nivel regular en la variable acompañamiento pedagógico, el 48.8% están en el nivel regular en la variable desempeño docente, las dimensiones de ambas variables se encuentran en el mismo nivel. Para el análisis inferencial se utilizó el estadígrafo de Rho de Spearman arrojando un Sig. (bilateral) de 0,000 siendo menor que la significancia teórica α = 0,05, por lo tanto, hay relación entre las variables y rs = 0,682 existiendo una relación alta, en consecuencia, se rechaza la hipótesis nula y aceptando la alternativa. Conclusión, existe relación entre las variables de estudio.