Influencia de las competencias del perfil profesional docente en el compromiso organizacional de una institución educativa de Piura, 2022

Abstract

El presente estudio tuvo como finalidad determinar la relación de las competencias del perfil profesional docente en el compromiso organizacional de una Institución Educativa de Piura,2022. El estudio fue de enfoque cuantitativo, de tipo correlacional, transversal de diseño no experimental correlacional la población y muestra estuvo compuesta por 50 docentes, como técnica fue la encuesta y el instrumento el cuestionario el cual fueron validados mediate el juicio de expertos conocedores del tema en investigación desarrollado. Los resultados fueron que el 36% afirman que nunca, el 24% casi nunca, el 28% a veces cuentan con un buen perfil docente porque los encuestados en su mayoría tienen deficiencias en desarrollar procesos pedagógicos, asimismo el 34% afirman que nunca, el 18% casi nunca, el 16% a veces el compromiso docente llega a ser adecuado en la institución. Se concluye que la relación es positiva moderada de 0,554 entre las variables; asimismo en las dimensiones competencias intelectuales, competencias inter e intrapersonales, competencias sociales, competencias profesionales también se tiene una relación positiva baja con la variable compromiso organizacional con un nivel de relación de 0.351, 0.350, 0.351, 0.353 respectivamente, por lo tanto, se acepta la hipótesis de estudio